叛逆的行為
小君四歲時爸爸過世，媽媽把她送到寄養家庭，不再扶養她。後來又換了兩個寄養家庭，成長過程非常坎坷。剛接觸她時覺得她很聰明活潑，但是因為成長過程中缺失了父母的愛，所以在生活常規及學習態度上有許多問題。例如：吃午飯時一直跟旁邊的人講話，直到餐桶被抬回去了，還沒吃完。抽屜亂七八糟塞滿了課本和玩具，寫功課時很不專心，所以一點點功課就會寫很久。最嚴重的問題是她會偷竊，小二時受到同學的慫恿，在書展時偷了好幾本書，上學期入班之後，我花了很多時間教導她，哪些事該做？哪些事不該做？但她依然漫不經心，狀況反反覆覆，總是做不了多久就忘記了。俗話說「積習難改」，有一度我還覺得她是不是已經定型，很難去改變了!
坎坷的身世
但是就在這學期初，發生一件事….小君對媽媽從小將她拋棄一直不能諒解，寄養家庭的阿嬤很照顧她，就告訴她身世之謎：「小君啊，其實妳並不是媽媽親生的。妳真正的媽媽是爸爸之前外遇的對象，因為生下你之後，覺得不會有結果，就把妳丟給爸爸了。」小君非常驚訝，眼淚頓時紅了眼眶，她不敢相信地看著阿嬤—–小小心靈似乎不能接受這個事實，她接著低頭無語，沉默了好久好久—原來她叫了四年的媽媽並不是自己的親生媽媽！
突然之間，她彷彿可以理解自己為何會遭遇這些不公平的命運——然後，她抬起頭，紅著眼眶，平靜的說：「原–來–是–這–樣–！我以前一想到這件事，就非常的恨！恨我媽媽為什麼會拋棄我！現在我知道了…，從現在開始，我再也不會恨她了！」
老師的教導
阿嬤很擔心這件事情，拜託我多關心小君。隔天我找她深談，告訴她：「成長過程中沒有父母陪伴是一件很遺憾的事情。但是你並不是一個人，阿嬤和老師都很關心妳、愛你!老師認為，周圍的人事物很容易就會因為某些原因而離開我們，但是有兩件事是別人怎樣也帶不走的，那就是良好的品格和知識，因為它們會伴隨你一生，這是為甚麼老師一直想要來幫助你改善品格和幫助你學習的原因！」
也許有人會覺得，對一個小三的孩子說這些，似乎有點太深奧了，不過我覺得小君某些方面是早熟的，說完我問她「妳聽得懂嗎?」她回答：「嗯，我聽懂了，謝謝老師!」我感動地說，好 那我們一起努力!
小君的改變
接下來 就好像變魔法一樣，我看到小君的改變了!我知道她把我的話聽進去了!
以前小君似乎在用叛逆的行為，宣洩心中的不滿與憤怒，經歷這件事之後，她開始放下心中的怨恨，也意識到我們對她的愛與關懷。她的臉上開始展現出溫暖的笑容，在學校總會積極幫助老師，關心其他同學；生活作息也變得更自律，也變得愛乾淨，不再需要他人一再督促。現在，她幾乎每天都是第一個到星心學苑報到的孩子！以前她最怕數學，很討厭數學，可是現在，會主動拿題目來問我。由於她積極進取的態度，讓她做事變得更有效率，還會主動掃地，服務其他人。
就在這學期期中考之後，她很高興地跑進教室告訴我：「老師，老師，我這次考了全班第二名，這是我第一次拿到獎狀耶!」通過小君的例子，更讓我堅信陪伴與支持是對孩子們最大的幫助，而好的品格就是讓孩子向上的力量，看到了小君的改變，我非常感動也非常開心。
爭取的決心
然而現實是殘酷無情的，小君在寄養家庭中若兩年內沒有出養，就必須回到育幼院。小君非常渴望能夠擁有屬於自己的家庭，因此很積極地爭取國外出養機會，我很想幫助她達成願望，因此每周五的下午都會幫她補習英語會話。
就在這學期，她參加了兩次國外出養機構的媒合面談，其他孩童都是由專業社工陪同，並繳交充分的資料，但小君是由阿嬤陪伴的，阿嬤聽不懂，顯得很緊張，然而就在這時，小君竟鼓起勇氣，很大方地走向負責媒合的國外代表，用簡單的英語問好，並開啟兩人的對話。
對小君這突如其來的舉動，現場皆投以驚訝的眼光，國外代表也對小君留下很好的印象。終於在年底的時候傳來好消息，小君順利獲得被出養到國外的機會，在一般情況下像小君這樣小三年紀被出養的機率是很低的，但她積極準備自己努力地學英文，並在最關鍵的時刻主動站出來爭取機會的態度，應該是 自己能夠轉變命運的契機吧!
我覺得 小君的故事給我們所有的人都上了一課，沒有人能決定自己的出生，但所有人都能創造自己的未來！
我也相信，我們現在所做的每一件事情，孩子的人生都可能因此而獲得改變，讓他們的未來，可以飛得更高更遠！