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現今青少年是「數位原住民世代」，成長路徑早已與過去截然不同。當許多師長還在擔憂孩子「太早談戀愛」時，他們可能已經在網路遊戲中「結過好幾次婚」，或在社群軟體中，經歷了一場又一場的「暈船」。
純潔協會長期深耕青少年服務，打破傳統宣導模式，以戲劇和相聲方式展開宣導。台北市一所知名私立中學，多年來邀請協會進行相關主題宣導，充分肯定本會的宣導品質與成效。
今年，協會執行長何建賜特別為該校七年級生，帶來了全新教案「戀愛調查局~破解青春期的心動訊號」。這場講座將嚴肅的性平與情感議題，包裝成一場大型的線上遊戲攻略，引發熱烈迴響。
一、想要談戀愛 青少年的焦慮與渴望
青春期的心動，就像是一場突如其來的暴風雨。根據兒福聯盟「2022台灣兒少戀愛認知暨情感教育調查」顯示，台灣約有 32.9% 的兒少曾有戀愛經驗，更有31.5%的學生表示「現在想談戀愛」。
然而，數據的背後也隱藏著風險：在有戀愛經驗的孩子中，65.6%曾遭遇過「已讀不回」、「突然消失」等負面經驗。甚至有8.6%的孩子在感情受挫時曾萌生自傷念頭；也有6.6%曾遭遇對方要求親密的互動，3.0%被對方用自殺自殘恐嚇，甚至有1.7%被索取私密影像。
對於剛升上國中的七年級生來說，生理的發育、心理的躁動，加上同儕間的比較壓力，讓他們對愛充滿了好奇，卻也充滿了恐懼。
何執行長在第一線觀察到，孩子們心中翻騰著無數疑問：「為什麼看到他會心跳加速？」「我是不是一定要談戀愛才代表長大？」但往往因為害怕被「說教」，而選擇閉口不談。
二、 拒絕說教！「同理心」的教案研發策略
為了打破師生間的高牆，用「懂孩子」的語言與他們對話，於是發想出這套教案。何執行長指出，如果我們只是告訴孩子「不准談戀愛」、「性很危險」，他們第一秒就會把耳朵關起來。
協會捨棄教科書式的宣導，改用青少年最熱衷的「線上遊戲」模式來展開引導，更貼近這群「滑世代」的生活經驗。何執行長認為，「為什麼孩子沉迷遊戲？因為遊戲有攻略、等級、反饋，而且失敗了可以重來。」
但青春期的戀愛其實也像是一場高難度的「副本」，只是現實生活中沒有攻略秘笈，受傷了也沒有「復活藥水」。因此，這場演講的定位是「賦能」，提供孩子一套在青春期存活下來的「生存攻略」，協助他們從「新手玩家」晉級為「高階玩家」。
三、 歡迎登入「青春期 Online」：AI情境式引導
演講一開場，大銀幕上出現的不是嚴肅的標題，而是一幅由 AI 生成、風格精緻如日系動漫的遊戲登入畫面，閃爍著「青春期Online」字樣，瞬間抓住了全場學生的眼球。
何執行長巧妙地將青春期的生理變化，比喻為「系統強制更新」。「你們的大腦正在安裝『青春期擴充包』，賀爾蒙的分泌就像是新功能上線，所以你會對人好奇、會心跳加速，這不是 Bug，是你升級了！」這番話讓台下原本羞澀尷尬的氣氛，瞬間轉為會心一笑。
緊接著，講師展示了一張強烈的對比圖。左邊是「新手玩家」，裝備簡陋、一臉茫然，象徵憑本能亂衝、容易受傷的一般國中生。右邊是「高階玩家」，裝備精良、眼神自信，象徵擁有知識與判斷力的學生。
「今天的目標只有一個，就是協助各位從新手村畢業，晉級為高階玩家！」透過這樣的角色設定，學生不再是被動的聽眾，而是主動參與特訓的「高階玩家」。
演講內容分為四大「機密檔案」：
- 動機解碼：透過「鏡子勳章」的比喻，引導學生思考戀愛是為了「認識自己」而非「證明身價」。
- 訊號解碼：將迷戀比喻為短暫的「煙火」，將喜歡比喻為讓生活加分的「背景音樂 (BGM)」，並強調真愛是需要責任的「種樹」。
- 戰略解碼：引用「交往發展六階段」地圖，以此勸退「越級打怪」的早戀行為，推廣風險較低的「團體交友」。
- 機密解碼：運用「毛里斯親密關係12階梯」理論，建立「心理親密 > 身體親密」的鐵律，並配發愛、尊重、隱私、責任四大護身符。
四、從害羞到熱烈參與 迎向藍天白雲
起初，學生顯得較為拘謹，然而，隨著「訊號辨識大考驗」的輕鬆互動，現場氣氛逐漸沸騰。
何執行長問：「如果每三分鐘就刷一次手機等訊息，這是喜歡還是暈船？」學生紛紛舉手搶答：「暈船！這絕對是暈船！」當繼續解析：「看見對方流汗、樣子狼狽卻不覺得討厭，這是喜歡」時，學生們頻頻點頭，甚至轉頭與隔壁同學竊竊私語，顯然心有戚戚焉。
最令人印象深刻的是結尾，當畫面上的校門大門敞開，迎向廣闊的藍天白雲，配上激昂的音樂與金句「每個人都值得擁有美好的戀愛，然而，現在的努力將成為你未來的魅力！」全場學生安靜了下來，那是一種被理解後的沉澱與感動。
五、 學生收穫豐碩 滿意度突破九成
演講後的問卷調查結果令人振奮，整體滿意度極高，高達 90% 的學生給予最高五星評價。在教學風格方面，學生對將戀愛比喻為「調查案件」與「遊戲攻略」的接受度極高，80% 的學生表示「超級喜歡，有趣且秒懂」，證實情境式教學成效卓著。
觀念吸收方面，「分辨暈船」與「鏡子理論」高居前兩名，顯示學生對情緒辨識工具及自我價值肯定的需求最為迫切。尤其在行為改變部分，學生都能正確選出「身體界線 SOP」而非盲目配合，證明「保護自己」的觀念已成功植入學生心中。
會後一位同學生動地回饋：「今天，戀愛調查局何局長講解了戀愛中的心動訊號，如何分辨迷戀、喜歡、真愛，又增加虛擬遊戲與互動，讓今天的報告又上了一個層次！」
六、 結語：愛是一門需要學習的藝術
這場演講，展現了青少年純潔協會在情感教育上的專業與創新。面對早熟的網路世代，權威式的禁止已難以奏效，唯有透過「理解」與「賦能」，用孩子聽得懂的語言，將正確的價值觀轉化為他們願意主動裝備的「武器」。
正如心理學家佛洛姆的名言：「愛是一門需要學習的藝術。」協會將持續秉持這樣的理念，深耕校園，陪伴每一位青少年在青春期的迷惘中，學會尊重他人、保護自己，並期待未來那個更發光的自己。當他們走出校園這座新手村時，相信都已做好了「Class Up」的準備。