台南文賢國小 星心學苑 / 課輔老師
小天是一個性情率真又帶點魯莽的男 孩，這學期才進入星心學苑。開學沒多 久，就發現他對同學會動手動腳；課文背 不好時，會搥桌子、摔書本，發洩情緒。 另外，午休起床時，會不顧其他同學還在 休息，開門總是「砰」的一聲，就衝出去 上廁所。
對於他這種自我中心，不考慮別人感 受的行為，的確影響了班上的秩序，我也 擔心同學的反彈。其實，小天的本質並不 壞，但可能是家庭因素使然，讓他比較缺 乏同理心，因而，我必須多花一點心思去 引導他。
每次只要小天出現同樣的行為，我就 會耐心告訴他，讓他明白，當他做了這個 舉動，其他人會有怎樣的感受。反過來， 若是別人對你做了相同的事情，你自己的 感受又是如何。必要的話，我還會讓小天 反覆練習，例如輕輕地關門…等，直到行 為正確為止，以學會體諒別人。
四個月下來，小天有很顯著的進步， 不但沒有聽到孩子投訴小天打人，也比較會控制情緒，不再亂摔書了。而且午休起 床時，總是躡手躡腳的開門，小心翼翼的 關門，深怕吵到還在熟睡中的同學。
看到這一幕，我非常窩心感動，也馬 上鼓勵他說：「小天做得很棒哦！」只見 他低頭微笑，害羞地說：「哪有！」便跑 步離開，我知道小天有把話聽進去，看到 孩子如此轉變，內心倍感欣慰！
這位大男孩，看似大剌剌、不拘小 節，但相處愈久，就愈能發現他可愛的地 方。母親節要製作花束送給媽媽，我準備 了各種不同顏色的色紙，小天一看到黑色 色紙，馬上脫口而出：「好冷漠的顏色喔！ 不適合送給媽媽。」聽到這話，我不禁莞 爾，想不到大男孩的心思，竟也有細膩的 一面。
每個孩子都是一株小樹苗，身為教師 的責任，就是用心去呵護與灌溉，倘若枝 幹偏離了，便予以扶正；此外，還要幫助 他發現優點與強項，好讓他能一天一天地 茁壯，未來成為一棵大樹，而耐心與鼓 勵，是最好的良方。