教學&活動

打球、勁舞、魔術…結業!

南機場星心學苑國中班的大孩子們也「修」完暑假課程囉。

兩個月來,陪著他們「暑」中作「熱」的莊國宏老師與紀惠英社工,有別於國小班結業式,今天(8月16日)於班上一反常態,都成了沈默的觀眾,由著孩子們自己安排最後一課的所有內容。

國中孩子最是精力旺盛,今年暑假雖然氣溫始終居高不下,莊國宏卻仍定期帶著孩子們冒著炎陽騎自行車、打籃球、游泳,人人曬出一副黑裡帥的好模樣,走那兒都亮眼。

看到盒子中的物品,孩子的反應千變萬化,有人大笑、有人是瞥了一眼就離開、有人是遲遲不肯離開,就連曾進行過這活動的孩子,在過程中也是很興奮。

在事前先跟他們約法三章,看到盒子內的東西不可以講出來,否則就必須唱歌給全班聽,最後再請他們將盒子內那幅全世界最美的圖畫畫出來。有孩子很可愛,還不斷到前面再三確認盒子內那幅畫,最可愛的是雯雯,她還不斷變換表情,然後大笑了幾聲之後,心滿意足地回去座位,雯雯平常是不怎麼說話的孩子,聲音也都小小聲的,從這個動作可以看出雯雯非常喜歡這個活動,而且非常有參與感!

 

孩子們沒有親眼看過雪花,不知美麗的雪花多半是六角形,完美對稱且獨一無二。這就像每個人都具備獨一無二的特質,人人應盡其所能,發揮生命潛能,創造自我生命的價值。 繪本「雪花人」中的主角班特利,熱愛研究雪花,雖然在研究過程中充滿許多挫折和困難,仍終其一生堅持自己的興趣而努力的研究。請孩子說說是否也曾經為了某種興趣而全心投入,孩子回答諸如畫畫、練球、閱讀和電腦等,都是他們喜歡花時間去從事的活動項目,大家也相信只要抱持認真的態度,用心完成每件事就會有成果!更希望自己以後能對社會有好的影響和貢獻。

一般人總是用放大鏡去看別人的缺點,很少有人會放大看別人的優點,因此要小朋友寫出其他人的優點時,就花了好多時間,甚至有人問我是不是只能寫優點,可不可以寫缺點呢?讓身為老師的我覺得該檢討一下平時對他們的教育方法。 然而在他們寫完後,我感覺到孩子對他人的看法都有點不一樣了,似乎比平時多了一點的觀察和耐心。透過這個的活動,他們變得比較關心自己週遭的朋友、更願意付出,也比較不會輕視別人,這是個很棒的收穫。(圖為台中市中華國小活動照片)

高雄中山國小劉老師

拿出「神祕的盒子」,預告孩子在這個盒子裡將可以看到一幅世上最精緻、最尊貴,絕 無僅有的世界名畫,孩子們驚呆了,說:「老師妳花很多錢去買的嗎?上那兒買的呀?」我 笑著回答:「即使再多的金錢也買不到這幅珍貴的畫。」 孩子看了此幅珍貴的世界名畫,雖不禁莞爾一笑,卻能體會為何此畫是如此珍貴。感恩 父母創造了獨一無二的我,而每一個人都有自己獨特的價值,我欣賞自己,喜歡自己,肯定 自己的優點,對自己有信心,接納自己還要再加強的地方,我將永遠不斷的追求進步。

當自己秀動物的部分部位與全圖給他們看時,他們都很興奮而且都猜對,自己很開心,也感謝提供照片與設計教案的老師。接下來播放神秘的音樂並請他們逐一來觀賞世界上最有名的畫,原本擔心他們無法了解活動設計的用意並把看到的畫面講出來,沒想到他們都如約定保持安靜,並且在提問時說出這幅畫的眼睛很漂亮,耳朵很好看等等讚美這幅畫的內容,並且知道結論的重點就是要肯定自己,自己實在是太高興了。

台中永順國小 張老師

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